華德福教育

殼唸是大學心理系的學姐
遠嫁紐約後
目前正在華德福教育體系中的Sunbridge進修中
下文是她這一星期來參觀四間幼稚園的筆記
非常生動有趣

兒童教育是一門很有意思的領域
誠如殼唸在文章最後說的
「都是孩子　在不同的環境下有不同的發展
每個孩子都好可愛　每個孩子也都好專心地在認識這個世界
就像海綿一樣　四週的環境提供什麼　她們就學什麼
小海綿　ㄚ.. 」

而今已回想不起自己成長的歷程
但偶爾會小小地自我期許
日後變成媽媽的那一天
可以培養出一個自信、關懷、負責、獨立的孩子 ^___^

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【PS220】

以政府規定為主 學業導向的公立學校PS220
班級一的教室裡到處都是書 牆上貼滿字母 單字 和數字
老師翻著大本故事書 一行一行指著書上的句子唸給孩子聽
看到客人來了
趕緊讓小朋友們表現一下
讓孩子們讀故事 讀月曆 唸單字 還寫書..


只能說是瞠目結舌..
5歲..6歲.. 想當年殼唸我連ㄅㄆㄇ都寫不出來 更別說認識國字..
這些孩子會寫句子
不會寫的字還會自己從看過的故事書裡面尋找..

這是一個很安靜 上課很專心 很會讀書寫功課的一班..

班級二的教室 有一些書 牆上貼的不是印刷的字母 單字 或數字
月曆也不是印刷的
是老師自己畫在黑板上的 還有畫在黑板上的春天圖案
黑板上掛著老師自己做的綿羊玩偶
天花板垂掛的是孩子自己做的紙燈籠

客人來了 老師沒有讓孩子表演讀書
而是把小桌燈打開.. 把孩子聚在一起 說故事
這位老師不用故事書 就是 說故事..

這一班的孩子很活潑
和前一班的孩子一樣 很專心
就是 東跳西跳
跳來跳去還是很專心
感覺可能很吵 可是這間教室的氣氛很舒服
教室裡還有南瓜派的食譜

校長說 這兩位老師都是有很多年經驗的好老師
一位把孩子教得很有紀律 學業教得很好
另外一位是從很遠的地方來的 把很多生活帶進教室 好像把整個世
界都帶給孩子一樣.. (校長不太清楚.. 其實這位老師之前是桑不例舉隔壁綠茵華德福學校的老師..)

政府對公立學校的課程有很多規定
幾乎公立學校的教學都是以學業為主
在乎孩子大腦裡裝了些什麼知識
其他的知覺 情緒 生理 .. 發展 則不是那麼重視..

這間學校的校長在大環境都要求學生功課好的情況下讓每一位老師在不違背規定之下各自發揮 各自給孩子不一樣的學習環境
雖然有些地方跟我們的想法不一樣
還是令人有一種很了不起了的感覺..

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【Blue Rock School】

位於紐約州那亞克地區的藍石學校(Blue Rock School)
是一所神奇的學校
是一所綜合1.公立學校(教認字寫字等學業導向),2.蒙特梭利教學(以皮亞杰認知理論為主發展的教學), 和 3.華德福教育理念(嘿~這我反而不會解釋了..)的私立學校

那亞克是很多很多年前一群由紐約市移居到郊區建立新社區的藝術家聚集而成的
因此藍石學校就像是一間位於樹林裡的美術館
到處都是孩子家長和老師的藝術作品

不像華德福教育選擇比較天然粉粉淡淡的顏色　
藍石學校的老師們不限制孩子們使用的顏色
因此作品的有的很強烈　有的黑黑灰灰的

參觀那個上午在幼幼班聽到的故事裡面有某個人要被砍頭,丟到大海浬淹死,吊死的內容..
等待吃點心的時間　老師請殼唸幫忙唸故事書給一個愛哭的小女孩聽
她想聽的故事　第一頁就說　
很久很久以前　有一個很喜歡誘惑男人,然後把無法通過測驗的人的頭砍掉的皇后...
殼唸唸一唸嚇一跳　停下來問小女孩
妳以前有聽過這個故事嗎? 小女孩說.. 有啊~
m.. ok.. 兩個故事都要.. 砍頭..
可能是不看電視,不看恐怖電影,不聽鬼故事的殼唸太遜了吧..
這樣就嚇到了..

(m.. 或許　這就是真實世界吧..)

這間學校的孩子和老師的關係很好
像媽媽和小孩一樣
老師會拿一把剪樹枝的大剪刀　剪下枯樹枝給小男生玩和狐狸的戰爭
還會陪年紀小一點的孩子爬樹

這群孩子很喜歡聊天　吃點心的時候　玩的時候　都會聊天..

看起來比前一天公立學校的孩子還活潑　還"吵鬧"
老師有時候要兼顧看孩子玩　還要收拾打掃..
偶爾好像有點太忙　不過看得出來
藍石學校的孩子比較快樂　也比較知道怎麼和其他人互動

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【Rudolf Steiner School】

紐約市的魯道夫史代納學校 (Rudolf Steiner School)
是美國最老的華德福學校
非常特殊地位在繁華的都市中...
教室.. 很了不起地比公立學校和藍石學校大一點(紐約市空間很貴的..)
還有中央公園這個很大的腹地
雖然就空間而言　感覺起來還是比綠茵華德福學校可憐一點
還算是不錯的..
　
既然是華德福學校　就　　很華德福了..
教室裡看不到一個英文字母　看不到一本書
牆上也沒有密密麻麻到喘不過氣的　
不知道貼給誰看的學生作品或是文字
老師講故事不用故事書
教室裡有綠色植物　很多天然材質的絲質布料(給小朋友蓋房子用的),　木頭, 手工玩具..

孩子整天做的就是玩　畫圖　玩　吃點心　聽故事　玩
還有　幫忙"作家事"
孩子們幫忙準備點心　吃完點心有人收拾　有人擦桌子　有人把沒吃完的倒在一起　有人洗碗　　畫圖以後也有孩子幫忙洗筆　收顏料..

畫水彩的時候
有幾個孩子沒有馬上就開始畫
只是東張西望
這個班有三位老師　他們也很專心地在畫
幾位東張西望的孩子看來看去以後也拿起筆開始畫了
從頭到尾每個人都很專心

老師唱很多歌.. 三位老師裡面有位男老師
大家卻總是講話輕聲細語的..
就像貓老師曾經開玩笑講的
不要看華德福幼稚園的氣氛像夢幻的世界一樣
老師可是一點都不能睡著　可得隨時隨地都保持著清醒哩..

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【Waldorf School of Garden City】

長島花園之城華德福幼稚園 (Waldorf School of Garden City)
因為不在繁華大城市　小朋友玩樂的空間可大了
教室很大　後院也很大
有沙坑　有小木屋　樹屋　一條很小的人工小溪　和一小小小片樹林
地上有樹木和稻草..
孩子們花很多時間　玩
就是玩　很專心地玩

所以　當老師在說故事的時候　
沒有一位孩子為了想玩而不專心聽故事的

最近孩子們在學四支手指頭的手指打毛線(4 finger knitting)
老師現場教殼唸　讓殼唸可以幫忙坐在一個角落讓想打毛線又不太會的孩子來問問題

就在殼唸還在努力搞清楚打毛線的步驟時
來了一個拿著一球毛線小男孩..
"啊~ 對不起.. 我正在學..等我練習一下再跟你說好嗎?"　
"好~ 我等一下再來.."
說完　那個孩子就一溜煙地跑去搬積木蓋房子了
同一時間　教室裡有一群孩子在分工合作洗碗,擦碗,收碗..
還有一群孩子趴在地上畫圖
"你能不能幫我寫一下　-爸爸愛蘇飛亞 我希望爸爸喜歡這幅畫-我的名字是這樣拼的s-o-p-h-i-a"
名叫蘇飛亞的小女孩拿著五顏六色的蠟筆請殼唸在畫的背後幫他寫字稍早的時候　就是蘇飛亞和另外一位小女孩跑來問殼唸是誰　從哪裡來　來做什麼　來多久　還問台灣是什麼樣子..(比殼唸還會找話題
聊天..:p)
大概過了二十分鐘吧..小男孩玩告一段落
走回殼唸身邊.. "妳學會了嗎? "
"學會了, 你想要現在打嗎?"
"嗯."

一樣的年紀　這一班的孩子不會寫字
但是很會作家事　有靈活的手指頭 強壯的身體
遇到客人不是竊竊私語回頭偷看　而是直接問個清楚
而且　還知道殼唸可能不會拼她的名字..

一樣是華德福學校　
這個班和魯道夫史代納學校那個班的感覺還是不太一樣
你可以說　是城市和鄉下的不一樣感覺
也可以說　老師的個人特質不一樣　孩子也就不一樣了..

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【華德福(Waldorf)教育】

華德福教育的起源
１９１９年，許多深思的人開始懷疑傳統的教育方式是否能夠解決當時的文化困境及因應社會遽變，在這樣的背景下，一位斯徒加特 (Stuggart 德國工業城)的工業家邀請哲學家兼科學家的史代納(rudolf Steiner) 先生協助建立一所學校，並約聘一群老師開始籌備課程。這所學校原是那位工業家為華德福(Waldorf)工廠員工子弟所建立的學校，因此稱之為『華德福學校』，後來成為全世界六百多所華德福學校(Waldorf School又稱Steiner School)之母。

魯道夫．史代納(rudolf Steiner)哲學家簡介
華德福學校教育理念的創始人史代納是奧大利人，生於１８６１年，卒於１９２５年。他以人類學、發展心理學及生理學為基礎創立了『人智學』(Anthroposophy)，史代納教育便是植基於人智學上，主張以人為出發的教育，注重其全面發展，主張《教育為藝術》、《教育透過藝術》，幫助兒童、青少年『發現自我』以『完成自我』。

世界性的華德福教育
它遍佈全球五大洲、５０多個國家，共有６４０多所學校（幼稚園到高中的完整學府），１０８７家幼稚園，３００多所智殘障社區及治療研究中心，以及６０所師資培訊學院。